在平時復習過程中，考生已經掌握了許多歷史知識，但這些知識很可能是支離破碎的，因此要以科學、直觀、簡明的網絡結構展現單元知識要點及內在聯系，便于考生整體把握了知識脈絡，強化復習效果。

　　二、突破要點

　　以深入淺出的語言剖析教材重點、難點內容，并對所剖析的要點輔之典型例證。

　　例如：黨的歷史上生死攸關的轉折點是()

　　A、"八七"會議 B、長征的勝利結束 C、第五次反"圍剿"失利 D、遵義會議

　　轉折點是事物發展過程中對原來方向起決定作用的事件或時間。土地革命的轉折點很多;南昌起義是中共開始武裝反抗國民黨反動統治的轉折點;遵義會議是中共生死攸關的轉折點;長征勝利是中國革命轉危為安的轉折點;西安事變的和平解決是國共雙方由分裂對峙到合作抗日的轉折點。做此類習題，首先要再現有關知識，然后歸類綜合分析，提取與題目相符合的成分，組成正確答案。這樣，融理論講解與典型例題分析于一體，可以幫助考生輕松化解教材重難點內容，實現由知識到能力的提高與升華。

　　三、透析熱點考題

　　薈萃全國各地最新教師招聘考試試題，以精要的語言對試題進行深入分析，在分析中全面透析命題規律，并輔之舉一反三，以易錯問題為載體，分析錯解原因，歸納錯誤類型，糾正思維誤區，從而達到防錯于未然的效果;以典型題目為基點，由點到面，在歸納中提高，在點評中升華，有效提高學生的發散思維能力，讓學生活學活用、觸類旁通。

　　四、提升單元知識和能力

　　為適應新課標"方法、實踐、創新"三位一體的教學理念與要求，充分發揮歷史學科功能，選擇鮮活史料，精心設計優質題目，題型體現考試新動向，梯度漸進，兼容性強，融"基礎性、綜合性、實踐性"于一體，為學生備考提供的操練空間，激發學生的創新思維能力。

　　五、專題歸類，分項訓練

　　打破教材章節順序及跨度，按知識間的內在聯系分成專題條塊編寫，如分成近代資本主義列強侵華史、近代中國人民的抗爭與探索、世界資本主義制度的確立等幾個專題進行訓練。

　　總之，各方面安排科學合理，有機結合，循序漸進，不僅能提高考生的復習效率和應試成績，更能促進考生綜合素質的全面提升。

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